Evoluție pozitivă în școlile din Constanța! Scade abandonul școlar, crește numărul de absolvenți. Ce spun datele statistice și reprezentanții elevilor (DOCUMENT)

În județul Constanța, evoluția numărului de absolvenți și a ratei abandonului școlar în perioada 2018/2019 - 2023/2024 evidențiază, în ansamblu, o îmbunătățire a performanței sistemului educațional. Analiza celor doi indicatori arată că reducerea abandonului școlar a fost însoțită de menținerea sau chiar creșterea numărului de absolvenți la majoritatea nivelurilor de învățământ.
 
Numărul total al absolvenților a crescut de la 18.691 persoane în anul școlar 2018/2019 la 19.560 persoane în 2023/2024, ceea ce reprezintă o creștere de aproximativ 4,6%. Cele mai numeroase categorii de absolvenți sunt cele din învățământul gimnazial și liceal, care au înregistrat tendințe generale de creștere. Astfel, numărul absolvenților de gimnaziu a crescut de la 6.133 la 6.528 persoane, iar cel al absolvenților de liceu de la 5.460 la 5.612 persoane.
 
O evoluție deosebit de importantă se observă în învățământul profesional și de ucenici, unde numărul absolvenților a crescut de la 608 la 896 persoane, reflectând o consolidare a interesului pentru formarea profesională și tehnică. În ceea ce privește învățământul superior, numărul absolvenților a rămas relativ constant, situându-se în jurul valorii de 5.000 de persoane anual.
 
În paralel, rata abandonului școlar a cunoscut o evoluție favorabilă la majoritatea nivelurilor de învățământ. În învățământul primar și gimnazial, abandonul școlar s-a menținut la valori reduse pe întreaga perioadă analizată, variind între 1,2% și 1,8%. După o creștere temporară în anul școlar 2022/2023, când a atins 1,8%, indicatorul a scăzut la 1,3% în 2023/2024. Această evoluție sugerează o capacitate mai bună a sistemului educațional de a menține elevii în școală și de a asigura finalizarea ciclului gimnazial.
 
Cea mai semnificativă reducere a abandonului școlar s-a înregistrat în învățământul secundar superior (liceal și profesional), unde rata a scăzut de la 3,0% în 2018/2019 la doar 0,8% în 2023/2024. Această diminuare de peste două treimi reprezintă unul dintre cele mai importante progrese ale sistemului educațional constănțean din ultimii ani. Reducerea abandonului la acest nivel este în concordanță cu menținerea unui număr ridicat de absolvenți de liceu și cu creșterea numărului de absolvenți din învățământul profesional, sugerând că măsurile de sprijin educațional și orientare profesională au avut efecte pozitive.
 
În schimb, în învățământul postliceal și de maiștri, abandonul școlar continuă să fie relativ ridicat comparativ cu celelalte niveluri de studiu. Deși rata a scăzut de la 8,1% în 2018/2019 la 5,0% în 2023/2024, valorile rămân semnificativ mai mari decât cele înregistrate în învățământul preuniversitar obligatoriu și liceal. Totuși, această reducere indică o ameliorare a situației și o capacitate mai mare de retenție a cursanților.
 
Compararea celor doi indicatori evidențiază existența unei relații directe între reducerea abandonului școlar și creșterea numărului de absolvenți. În anii în care abandonul s-a diminuat, în special la nivel liceal și profesional, numărul absolvenților s-a menținut la valori ridicate sau a crescut. De asemenea, atingerea celui mai ridicat număr de absolvenți de gimnaziu în anul școlar 2023/2024 coincide cu una dintre cele mai reduse rate ale abandonului școlar din perioada analizată.

 
Demetria-Ana Mărgărit, fost vicepreședinte al Consiliului Județean al Elevilor Constanța, actual președinte al Consiliului Școlar al Elevilor Constanța, a transmis într-un interbiu acordat pentru ZIUA de Constanța că absenteismul nu este un fenomen „de superficialitate”, ci unul cu cauze sociale și personale clare.
 
În intervenția ei, ea explică faptul că mulți elevi ajung să lipsească de la școală nu din lipsă de voință, ci din motive precum dificultăți financiare, lipsa sprijinului din familie, probleme emoționale sau faptul că nu se regăsesc în modul în care este predată materia. Din perspectiva ei, școala nu reușește întotdeauna să țină pasul cu realitățile elevilor, ceea ce duce treptat la demotivare și, în unele cazuri, la abandon școlar.
 
Tot ea insistă că soluțiile trebuie să fie aplicate simultan și coerent: consiliere psihologică accesibilă, sprijin real pentru elevii vulnerabili și metode de predare mai interactive, care să reducă distanța dintre elev și conținutul predat. În plus, subliniază că relația dintre școală și familie este esențială, deoarece lipsa comunicării dintre aceste două medii amplifică problema.
 
În esență, mesajul ei este că absenteismul nu poate fi redus prin măsuri punitive sau izolate, ci printr-un efort comun al școlii, familiei și autorităților, orientat spre înțelegerea cauzelor reale ale lipsei de la cursuri.
 

Totuși, datele din Anuarul Statistic al Județului Constanța 2025 evidențiază o tendință pozitivă a sistemului educațional județean. Creșterea numărului de absolvenți și reducerea abandonului școlar demonstrează o eficiență sporită a procesului educațional și o capacitate mai bună de menținere a elevilor și studenților în sistem. Aceste evoluții contribuie la dezvoltarea capitalului uman al județului și reprezintă un indicator favorabil pentru perspectivele socio-economice ale comunității locale.
 
Sursa datelor: Anuarul Statistic al Județului Constanța 2025. Acesta poate fi vizualizat în secțiunea de „Documente” a materialului.
 
PRECIZĂRI:
 
Legea 190 din 2018, la articolul 7, menționează că activitatea jurnalistică este exonerată de la unele prevederi ale Regulamentului GDPR, dacă se păstrează un echilibru între libertatea de exprimare și protecția datelor cu caracter personal.
 
Informațiile din prezentul articol sunt de interes public și sunt obținute din surse publice deschise.
 




Citește și:
Elev în Constanța: Consiliul Județean al Elevilor Constanța atrage atenția asupra absenteismului și propune soluții pentru reducerea abandonului școlar​

Educația în două viteze: Ce arăta ultimul raport statistic despre decalajul dintre urban și rural în județul Constanța (DOCUMENT)