ZIUA în școală Totul despre Evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a! Cum se desfășoară și ce competențe sunt testate

• Rezultatele individuale obţinute la Evaluarea Națională II-IV-VI nu se afişează/nu se comunică public şi nu se înregistrează în catalogul clasei.
• Evaluarea Națională II-IV-VI se desfăşoară conform calendarului aprobat, în timpul orelor de curs.

Evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2025 - 2026 se vor desfășura conform următorului calendar:

Evaluarea Naţională de la finalul clasei a II-a:

• 12 mai 2026 Limbă şi comunicare - scris - limba română
• 12 mai 2026 Limbă şi comunicare - scris - limba maternă
• 13 mai 2026 Limbă si comunicare - citit - limba română
• 13 mai 2026 Limbă si comunicare - citit - limba maternă
• 14 mai 2026 Matematică şi explorarea mediului
• 15 mai 2026 Limbă si comunicare - scris - citit Limba română pentru minorităţile naţionale             

Evaluarea Naţională de la finalul clasei a IV-a:

• 19 mai 2026 Limbă si comunicare - limba română/limba română/pentru minoritătile naţionale
• 20 mai 2026 Matematică şi ştiinţe ale naturii
• 21 mai 2026 Limbă şi comunicare - limba maternă

Evaluarea Naţională de la finalul clasei a VI-a:

• 26 mai 2026 Limbă si comunicare - limba română/limba română pentru minorităţile naţionale
• 27 mai 2026 Matematică şi ştiinţe ale naturii
• 28 mai 2026 Limbă şi comunicare - limba maternă

Conform Ministerului Educației, metodologia de organizare și desfășurare a evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a pentru anul școlar 2025 - 2026, aprobată prin Ordinul de ministru nr. 6.405/23.09.2025 (transmis spre publicare în Monitorul Oficial), aduce inovații în beneficiul copiilor.

Structura şi durata testelor

Testele pentru Evaluarea Națională II-IV-VI se elaborează de către CNCE, ţinând seama de următoarele cerinţe:
a) să fie formulate clar, precis şi în strictă concordanţă cu programele şcolare în vigoare pentru fiecare disciplină de studiu;
b) să aibă un nivel mediu de dificultate;
c) să vizeze și aspecte concrete – cunoștințe, deprinderi, atitudini, valori – aplicabile, conectate la viața de zi cu zi a elevilor;

Testele pentru Evaluarea Națională II-IV-VI au un format de tip „broșură de test”.

Testarea la Clasa a II-a

Testele elaborate pentru EN II, administrate elevilor care au urmat cursurile clasei a II-a în limba română, sunt structurate astfel:

a) primul test vizează evaluarea competenţelor de producere a mesajelor scrise;
b) al doilea test vizează evaluarea competenţelor de receptare a mesajelor citite;
c) al treilea test vizează evaluarea competenţelor de matematică și explorarea mediului.

Testele elaborate pentru Evaluarea Națională II, administrate elevilor aparţinând minorităţilor naţionale care au urmat cursurile clasei a II-a în limba maternă, sunt structurate astfel:
a) primul test vizează evaluarea competenţelor de producere-receptare- a mesajelor scrise-citite în limba română;
b) al doilea test vizează evaluarea competenţelor de matematică și explorarea mediului;
c) al treilea test vizează evaluarea competenţelor de receptare a mesajelor citite în limba maternă;
d) al patrulea test vizează evaluarea competenţelor de producere a mesajelor scrise în limba maternă.

Elevilor aparţinând minorităţilor naţionale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de matematică și explorarea mediului atât în limba în care au studiat, cât şi în limba română.

Evaluarea la clasa a IV-a
Testele elaborate pentru Evaluarea Națională IV, administrate elevilor care au urmat cursurile clasei a IVa în limba română, sunt structurate astfel:
a) primul test vizează evaluarea competenţelor de înţelegere a textului scris în limba română;
b) al doilea test vizează evaluarea competenţelor de matematică și științe ale naturii.
Testele elaborate pentru Evaluarea Națională IV, administrate elevilor aparţinând minorităţilor naţionale care au urmat cursurile clasei a IV-a în limba maternă, sunt structurate astfel:
a) primul test vizează evaluarea competenţelor de înţelegere a textului scris în limba română;
b) al doilea test vizează evaluarea competenţelor de matematică și științe ale naturii;
c) al treilea test vizează evaluarea competenţelor de înţelegere a textului scris în limba maternă.
Elevilor aparţinând minorităţilor naţionale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de matematică și științe ale naturii atât în limba în care au studiat, cât şi în limba română.

Evaluarea elevilor de clasa a VI-a
Testele elaborate pentru Evaluarea Națională VI sunt structurate astfel:
a) primul test vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Limbă şi comunicare” – Limba română/Limba română pentru minoritățile naționale;
b) al doilea test vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii”;
c) al treilea test vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Limbă și comunicare” - Limba maternă.
Elevilor aparţinând minorităţilor naţionale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testul care vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii” atât în limba în care au studiat, cât şi în limba română.

Cât durează testările

Durata alocată rezolvării testelor de evaluare este după cum urmează:
- de câte 45 de minute pentru fiecare test administrat la EN II;
- de câte 60 de minute pentru fiecare test administrat la EN IV;
- de câte 60 de minute pentru fiecare test administrat la EN VI.

Desfăşurarea Evaluării Naționale II-IV-VI

Evaluarea Națională II-IV-VI se desfăşoară conform calendarului aprobat, în timpul orelor de curs.

Pentru Evaluarea Națională VI, comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de organizare şi desfăşurare a Evaluarea Națională II-IV-VI stabileşte un interval orar unic pentru desfăşurarea testelor, pentru toate unităţile de învăţământ din judeţ/municipiul Bucureşti și îl comunică prin procedura separată.

În cadrul Evaluarea Națională II, pentru elevii aparţinând minorităţilor naţionale care au urmat cursurile clasei a II-a în limba maternă, testul de evaluare a competenţelor de receptare-producere a mesajelor citite scrise în limba română, menţionat la art. 10 alin. (2), litera a), se administrează în aceeaşi zi în care se desfăşoară evaluarea competenţelor de receptare a mesajelor citite, menţionat la art. 10 alin. (1), litera b).

Responsabilitatea administrării la clasă a Evaluarea Națională II aparţine administratorului de test - învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul primar de la clasă.

Responsabilitatea administrării la clasă a Evaluarea Națională IV şi a Evaluarea Națională VI aparţine administratorului de test, un cadru didactic care nu predă la clasa respectivă.

Pe toată durata administrării testelor, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru didactic, care nu predă la clasa respectivă şi care are rolul de a susţine procesul de administrare a instrumentelor de evaluare.

Sălile în care se susţine Evaluarea Națională II-IV-VI sunt, de regulă, sălile în care elevii clasei îşi desfăşoară activitatea în mod obişnuit. Acestea sunt adaptate în prealabil, după caz, în funcţie de testul planificat, prin eliminarea oricăror materiale didactice care i-ar putea influenţa pe elevi în timpul rezolvării testelor.

Administratorul de test, cu sprijinul asistentului, pregăteşte evaluarea urmărind aşezarea obişnuită a elevilor în bănci, în sala lor de clasă.

Înainte de începerea testului, administratorul de test realizează, într-o manieră motivantă, instructajul elevilor cu privire la proceduri şi la importanţa acestei evaluări, prin citirea scenariului evaluării.

Fiecărui elev i se distribuie testul din ziua respectivă, pe care îşi scrie numele, prenumele, clasa şi unitatea de învăţământ.

Înregistrarea şi monitorizarea timpului de rezolvare a testelor se fac de către administratorul de test.

Pe durata evaluării, administratorul de test asigură respectarea ordinii şi a liniştii în sala de clasă.

Se interzice administratorului de test și asistentului să le ofere elevilor indicaţii referitoare la rezolvarea testelor, să facă modificări ale testelor sau să realizeze completări ale rezolvărilor testelor.

La încheierea timpului alocat rezolvării testului, administratorul de test recuperează testele de la elevi, conform procedurilor.

La încheierea perioadei de administrare a fiecărui test, administratorii de test predau testele, pe bază de proces-verbal, preşedintelui comisiei.

Evaluarea testelor

Testele de la Evaluarea Națională II-IV-VI se evaluează în cadrul unităţii de învăţământ, de către cadrele didactice din respectiva unitate.

În cazul în care numărul de cadre didactice din unitatea de învăţământ este insuficient preşedintele Comisiei de organizare şi de administrare a EN din unitatea de învăţământ solicită comisiei judeţene/a municipiului Bucureşti nominalizarea unor cadre didactice din alte unităţi de învăţământ.

Fiecare test de la Evaluarea Națională II şi Evaluarea Națională IV este evaluat de către două cadre didactice evaluatoare, dintre care unul este învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul primar de la clasă.

Pentru Evaluarea Națională VI, testele care vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Limbă şi comunicare” sunt evaluate de echipe formate din două cadre didactice, având specialitatea limba şiliteratura română.

Pentru Evaluarea Națională VI, testele care vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii” sunt evaluate de echipe formate din trei cadre didactice, unul cu specialitatea matematică, al doilea cu specialitatea fizică, al treilea cu specialitatea biologie.

În cazul elevilor care au urmat studiile într-o limbă a minorităţilor naţionale, testele pentru limba maternă sunt evaluate de o echipă este formată din două cadre didactice, având specialitatea limba şi literatura maternă.

Pentru a facilita analiza rezultatelor şi comunicarea acestora către elevi şi părinţi/reprezentanţi legali ai elevului, în timpul evaluării testelor, profesorii-evaluatori pot face pe acestea sublinieri sau menţiuni.

Rezultatele evaluării se stabilesc de cadrul didactic evaluator/în cadrul echipei de evaluatori, prin completarea fişei de evaluare pentru fiecare test, fişă care se semnează de către evaluator/evaluatori.

Evaluarea testelor pentru fiecare din clasele a II-a, a IV-a, a VI-a se finalizează în termen de cel mult șapte zile de la data susţinerii ultimului test de la clasa respectivă.

Directorul unităţii de învăţământ asigură încărcarea rezultatelor testelor în aplicaţia informatică dedicată şi transmite fişele de evaluare şi testele către cadrele didactice de la clasele a II-a, a IV-a, respectiv a VI-a, în vederea analizării rezultatelor împreună cu elevii şi părinţii/reprezentanţii legali ai elevului. Scopul analizării rezultatelor este comunicarea punctelor tari și a aspectelor care necesită remediere / consolidare / aprofundare în cazul fiecărui elev.

Până la sfârşitul anului şcolar, fişele de evaluare şi testele pentru Evaluarea Națională II-IV-VI ale elevilor fiecărei clase se depun, de către cadrele didactice, la secretariatul unităţii de învăţământ.

Încărcarea rezultatelor obţinute de elevi în urma Evaluarea Națională II-IV-VI se realizează de către informaticianul unităţii de învăţământ/secretar, responsabili cu încărcarea datelor.

Rezultatele individuale obţinute la Evaluarea Națională II-IV-VI nu se afişează/nu se comunică public şi nu se înregistrează în catalogul clasei. Prin excepție, la solicitarea scrisă a elevului / părintelui / reprezentantului legal al elevului, punctajele obținute se pot echivala în calificative / note și pot fitrecute în catalog.

PRECIZĂRI:

Legea 190 din 2018, la articolul 7, menţionează că activitatea jurnalistică este exonerată de la unele prevederi ale Regulamentului GDPR, dacă se păstrează un echilibru între libertatea de exprimare şi protecţia datelor cu caracter personal.

Informațiile din prezentul articol sunt de interes public și sunt obținute din surse publice deschise.
 
Citește și: 

ZIUA în școală!Când sunt programate la Constanța simulările pentru examenele naționale! Calendarul evaluărilor de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a