ZIUA în școală! Când sunt programate la Constanța simulările pentru examenele naționale! Calendarul evaluărilor de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a

• Examenul de evaluare națională a elevilor de clasa a VIII-a va debuta pe 22 iunie 2026 cu proba scrisă la Limba și Literatura Română
• Evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2025 – 2026 vor avea loc în luna mai 2026.

Elevii din județul Constanța vor intra la sfârșitul lunii februarie 2026 în vacanța de o săptămână, mai exact în perioada 23 februarie – 27 februarie 2026, iar la scurt timp după revenirea la cursuri, pentru modulul patru, cei din anii terminali vor susține simulările pentru examenele naționale.

Potrivit Inspectoratului Școlar Județean Constanța, calendarul de desfășurare a simulării evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2025-2026 este următorul:

• 16 martie 2026 Limba și literatura română –— probă scrisă
• 17 martie 2026 Matematică — probă scrisă
• 18 martie 2026 Limba și literatura maternă — probă scrisă
• 30 martie 2026 Comunicarea rezultatelor

 Pentru elevii de liceu, simularea examenului de bacalaureat va avea următorul calendar:

• 23 martie 2026 – Proba E.a: Limba și literatura română
• 24 martie 2026 – Proba E.c: proba obligatorie a profilului
• 25 martie 2026 – Proba E.d: proba la alegere a profilului și specializării
• 26 martie 2026 – Proba E.b: Limba și literatura maternă
• Rezultatele simulării vor fi afișate în data de 3 aprilie 2026.

Pentru a veni în sprijinul elevilor pe site-ul subiecte.edu.ro au fost publicate mai multe variante de subiecte atât penrtu evaluarea națională, cât și pentru examenul de bacalaureat.

De asemenea, examenul de evaluare națională a elevilor de clasa a VIII-a va debuta pe 22 iunie 2026 cu proba scrisă la Limba și Literatura Română, urmată de proba la matematică ce va avea loc pe 24 iunie 2026.

Calendarul de desfășurare a evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2025-2026 este următorul:

• 8-12 iunie 2026 Înscrierea la evaluarea națională
• 12 iunie 2026 Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a
• 22 iunie 2026 Limba și literatura română — probă scrisă
• 24 iunie 2026 Matematică — probă scrisă
• 26 iunie 2026 Limba și literatura maternă — probă scrisă
• 1 iulie 2026 Afișarea rezultatelor inițiale (până la ora 12:00), vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor (în intervalul orar 14:00-18:00)
• 2-3 iulie 2026 Vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
• 4-7 iulie 2026 Soluționarea contestațiilor
• 8 iulie 2026 Afișarea rezultatelor finale după soluționarea contestațiilor

Calendarul examenului național de Bacalaureat 2026 – Sesiunea iunie-iulie 2026 este următorul:

• 2-4 iunie 2026 – Înscrierea candidaților la prima sesiune de examen
• 4 iunie 2026 – Încheierea cursurilor pentru elevii claselor a XII-a/a XIII-a
• 8-10 iunie 2026 – Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română – proba A
• 10-11 iunie 2026 – Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă – proba B
• 11-12 iunie 2026 – Evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională — proba C
• 15-17 iunie 2026 – Evaluarea competențelor digitale — proba D
• 29 iunie 2026 – Limba și literatura română — proba E.a) — probă scrisă
• 30 iunie 2026 – Proba obligatorie a profilului — proba E.c) — probă scrisă
• 2 iulie 2026 – Proba la alegere a profilului și specializării — proba E.d) — probă scrisă
• 3 iulie 2026 – Limba și literatura maternă — proba E.b) — probă scrisă
• 7 iulie 2026 – Afișarea rezultatelor inițiale la probele scrise (până la ora 12:00), vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor (în intervalul orar 14:00–18:00)
• 8-9 iulie 2026 – Vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
• 9-10 iulie 2026 – Soluționarea contestațiilor
• 13 iulie 2026 – Afișarea rezultatelor finale

De precizat că nu doar elevii de clasa a VIII-a și a XII-a (a XIII-a) vor susține evaluări la finalul acestui an școlar.

Evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2025 - 2026 se vor desfășura conform următorului calendar:


Evaluarea Naţională de la finalul clasei a II-a:

• 12 mai 2026 Limbă şi comunicare - scris - limba română
• 12 mai 2026 Limbă şi comunicare - scris - limba maternă
• 13 mai 2026 Limbă si comunicare - citit - limba română
• 13 mai 2026 Limbă si comunicare - citit - limba maternă
• 14 mai 2026 Matematică şi explorarea mediului
• 15 mai 2026 Limbă si comunicare - scris - citit Limba română pentru minorităţile naţionale              

Evaluarea Naţională de la finalul clasei a IV-a:

• 19 mai 2026 Limbă si comunicare - limba română/limba română/pentru minoritătile naţionale
• 20 mai 2026 Matematică şi ştiinţe ale naturii
• 21 mai 2026 Limbă şi comunicare - limba maternă

Evaluarea Naţională de la finalul clasei a VI-a:

• 26 mai 2026 Limbă si comunicare - limba română/limba română pentru minorităţile naţionale
• 27 mai 2026 Matematică şi ştiinţe ale naturii
• 28 mai 2026 Limbă şi comunicare - limba maternă

Conform Ministerului Educației, metodologia de organizare și desfășurare a evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a pentru anul școlar 2025 - 2026, aprobată prin Ordinul de ministru nr. 6.405/23.09.2025 (transmis spre publicare în Monitorul Oficial), aduce două inovații în beneficiul copiilor.

Mai exact elementele de noutate în raport cu anii anteriori sunt reprezentate de:
(1) cerința ca sarcinile de evaluare/itemii testelor ce vor fi administrate elevilor aflați la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a să vizeze mai accentuat aspecte concrete (cunoștințe, deprinderi, atitudini, valori), aplicabile, conectate la viața de zi cu zi a elevilor
(2) posibilitatea de a extinde competențele evaluate pentru o relevanță curriculară mai mare.


De asemenea, s-a accentuat rolul formativ al acestor evaluări prin impactul asupra școlii și asupra educației personalizate la nivelul fiecărui copil (inclusiv cu implicarea părinților în asimilarea comprehensivă a rezultatelor).

Potrivit Ministerului Educației, în anul școlar 2025 - 2026, în cadrul acestor evaluări (EN II - IV - VI), în vederea realizării cerințelor vizând aplicabilitatea în viața de zi cu zi a elevilor, se pilotează itemi care vizează competențe de alfabetizare funcțională cu aplicații practice, inclusiv din alte arii curriculare. În acest mod, evaluările vor reflecta noua abordare curriculară prin care subiectele vizează și aspectele concrete ale aplicării în viața elevilor de zi cu zi a cunoștințelor, deprinderilor, atitudinilor și valorilor construite în procesul de învățare. Extinderea, prin evaluare/testare a competențelor evaluate, în direcția noii logici a învățării, cu focalizare pe aplicare și transfer în contexte noi a cunoștințelor, pe mobilizarea cunoștințelor pentru rezolvare de situații-problemă, pe formulare de opinii și argumentare ca antrenare a gândirii critice aplicate și dincolo de disciplinele școlare, în învățarea pentru viață, va furniza date, informații obiective atât profesorilor de la clasă, cât și unității de învățământ, fundamentând feedbackul personalizat către elev, către părinte și către comunitatea educațională.

Această abordare sistematică, graduală, adaptată nivelului de vârstă al elevilor, țintește nu doar rezultate și o mai bună performanță sistemică la studiile comparative internaționale la care participă România (de ex.: OECD-PISA, IEA-TIMSS, IEA-PIRLS etc.), ci și concentrarea programatică pe responsabilizarea pentru propria învățare, pe conștientizarea punctelor tari și a celor ce necesită efort pentru propria dezvoltare, pentru atingerea propriului potențial, pe internalizarea principiului învățării pe tot parcursul vieții, pe orientarea către o carieră și o viață împlinită.

PRECIZĂRI:

Legea 190 din 2018, la articolul 7, menţionează că activitatea jurnalistică este exonerată de la unele prevederi ale Regulamentului GDPR, dacă se păstrează un echilibru între libertatea de exprimare şi protecţia datelor cu caracter personal.

Informațiile din prezentul articol sunt de interes public și sunt obținute din surse publice deschise. 
 
Citește și. 

Apel pentru școli interesate de pilotarea standardelor de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial