Absolventă a Universității Ovidius din Constanța, premiată pentru o cercetare despre simbolismul neo-legionar în hip-hop-ul underground românesc

Lavinia-Georgiana Marcu, absolventă a Facultății de Istorie și Științe Politice (FISP) din cadrul Universității Ovidius din Constanța (UOC) a fost distinsă cu Ratiu Forum Christopher Coker History Research Prize 2026 pentru lucrarea „Reworking the Interwar Past: Neo-Legionary Symbolism and Memory in Romanian Underground Hip-Hop”. Premiul i-a fost acordat în cadrul evenimentului The Ratiu Dialogues on Democracy, desfășurat la Turda, în perioada 4-6 septembrie 2026, transmite un comunicat din partea UOC.

Lucrarea analizează modul în care simboluri și referințe asociate trecutului legionar sunt preluate, reinterpretate și recontextualizate în muzica hip-hop underground din România, evidențiind modul în care memoria trecutului interbelic continuă să se reflecte în societatea contemporană.

Lavinia-Georgiana Marcu este licențiată în Istorie, precum și în Relații Internaționale și Studii Europene, ambele diplome fiind obținute în cadrul Facultății de Istorie și Științe Politice a Universității Ovidius din Constanța. În 2026, a absolvit programul de masterat „Relații internaționale în secolele XIX-XXI: Istorie și Diplomație”, în cadrul aceleiași facultăți. Este, de asemenea, membru fondator și vicepreședinte al Asociației Studențești HISTORIPOL, care desfășoară proiecte și activități în colaborare cu FISP.

Cristopher Coker History Research Prize, lansat în 2021 de Ratiu Forum și LSE IDEAS, este destinat tinerilor cercetători din România și din regiune și urmărește să încurajeze cercetarea riguroasă și acordarea critică a unor teme istorice complexe și controversate. Premiul face parte din programul Teaching of History al Ratiu Forum, care explorează modul în care istoria este predată și interpretată și felul în care aceste perspective influențează înțelegerea realităților politice și sociale contemporane.




Citește și:
Curtea de Conturi semnalează un dezastru în educație: Curricula liceală este ruptă de piața muncii, iar performanțele scăzute ale elevilor au devenit un risc de securitate națională (DOCUMENT)