28 februarie la Constanța de-a lungul timpului - Rolul educatorului și al familiei în formarea copiilor

Educația copiilor se construiește pe doi piloni esențiali: familia și școala. Dezbaterile actuale se poartă în termeni moderni, precum inteligență emoțională și autonomie, iar școala nu mai este privită ca un loc de acumulare a cunoștințelor, ci așteptările părinților și ale societății în general sunt ca aceasta să fie un mediu incluziv, creativ și motivant. Aceleași preocupări, surprinzător de actuale, animau însă și reflecțiile pedagogice din urmă cu un secol, după cum regăsim într-un articol publicat în ziarul Marea Neagră din 28 februarie 1924, sub semnătura învățătorului Virgil Pelic.
 
Intitulat Educatorul și elevul. Mijloace întrebuințate astăzi în educație, articolul cuprinde idei care sunt relevante și în prezent, aducând în atenția cititorilor rolul echilibrului emoțional al profesorului, educația prin respect și iubire, nu prin frică, precum și ideea că școala este un spațiu de dezvoltare socială și morală, unde se formează caracterul și valorile copiilor.
 

„E bine să se înțeleagă, că a face educație nu-i tot una cu a slei copiilor puterile nervoase, îngrămădindu-le la cunoștințe cu nemiluita. Și nici să creadă că s-ar putea numi educator acel ce ar proceda astfel; cu atât mai mult, dacă ar căuta să asimileze în mințile elevilor aceste cunoștințe prin mijloace barbare, nedemne de timpurile în care trăim. Bătaia, sfânta bătaie, pe care o aplică acești pedagogi, credeți că va forma caractere? Idialul către care tinte educația? Nu, niciodată.

De altfel, nici să ne închipuim că acești oameni ar putea să formeze caractere, căci, chiar acțiunile lor, îs cea mai bună dovadă că nu au un caracter. Și din ce nu au, cum să le pretinzi să dea și altora? Prin bătaie putem face dresaj; nu însă educație”, transmite învățătorul constănțean.

 
Chiar dacă limbajul și contextul sunt de epocă, principiile fundamentale din articol sunt de actualitate:  „Să iubim din suflet copiii, făcându-i să învețe din dragoste către noi și către obiectul pe care am reușit ca printr-o expunere frumoasă, sau prin alt mijloc să-l facem interesant elevilor noștri. Să ne gândim că ei sunt cei ce ne vor urma nouă, și, după cum au reușit a-i face mai buni cetățeni și oameni, așa vom fi mai în siguranță că ne vor păstra neștearsă amintirea și roadele muncei noastre. «Noi iubim copilul; dar în copil iubim pe omul de mâine, de anul viitor». Deci, să ținem seamă în misiunea pe care o avem de acest lucru; și mai ales să nu uităm niciodată, că pentru a fi educator, să cere imperios să avem caracter, să avem suflet echilibrat. Dacă nu suntem așa, cred că am apucat pe drum rău și ne-am greșit cariera, cum zice Românul”.
 
Educația familială precede și completează educația școlară, iar conceptele moderne subliniază că sprijinul părinților și implicarea lor afectivă influențează în mod direct dezvoltarea emoțională a copilului. Aceeași idee se regăsește și într-un articol semnat de Efrosina I. Moțoi, publicat în numărul din februarie 1900 al revistei științifice și literare Ovidiu. Se impune precizat că aceasta a fost prima revistă literară dobrogeană, apărută la Constanța în perioada 1898 – 1910, al cărei director fondator a fost Petru Vulcan, fiind tipărită la Tipografia Aurora, sub egida Cercului literar „Ovidiu”.
 

Articolul Rolul mumelor în educația familială le vorbește cititorilor despre importanța tactului în aplicarea recompenselor și pedepselor (concept preluat astăzi în ideile de disciplină pozitivă și parenting), precum și  despre încurajare, stabilirea unor limite clare și colaborarea activă cu mediul școlar.
 

„Educația școlară se va servi, în cele mai multe acte, de cea familiară; căci ea nu va perfecționa numai partea intelectuală, cum se crede de obiceiu, ci va căuta să desvolte și partea morală și fisică, pe basele puse de familie. Treptat, dar, trebuie să vedem, în ce mod educația familiară își îndeplinește rolul ei.
În educație ca mai în toate actele se cere inteligență căci aplicate sistemului educativ întocmai conform individualităței copilului, de sigur pe lângă tact și voință, cere și inteligență.

Tactul pedagogic va servi mamei în multe împrejurări cum de ex.: în darea pedepselor și recompenselor. Multe mame greșesc în acest punct, care de alt-fel are un însemnat rol în educația familiară. Așa bunioară, părinții obișnuiesc a recompensa pe copiii lor prin lucruri de mâncare, care în afară de alte rele efecte mai are și pe acela de a progresa desvoltarea poftelor, de a-i face lacomi și interesanți”, precizează autoarea articolului.

 
Reclama zilei -  Autobuzul Oppel va face curse regulate Constanța – Tulcea și vice-versa. Având calorifer și fiind bine închis, călătorii vor fi întotdeauna adăpostiți și feriți de vreme rea. Se primesc transporturi de bagaje și mărfuri până la 1500 de kg, precum și orice comisioane. Mărfurile vor fi acoperite cu mușamale. Locuri pentru 36 de persoane. Plecări din Constanța, din fața Grădinei Publice, la orele 8 dimineața. Opriri – Canara, Tariverdi, Cogealac, Hamamgia, Babadag și Enichioi. Prețurile foarte reduse. Proprietar Zaharia Naidu Ilie. (Marea Neagră 1925)
 
Mențiune – Canara este numele vechi al localității Ovidiu, Hamamgia este astăzi Baia, iar Enichioi este vechiul nume al comunei Mihail Kogălniceanu, județul Tulcea.





Citește și
27 februarie la Constanța de-a lungul timpuluiScarlat Vârnav și Christea Georgescu, doi ctitori ai orașului