Ministerul Educației Noile norme pentru olimpiade și concursuri școlare, publicate în Monitorul Oficial

 

• Au fost publicate în Monitorul Oficial Normele metodologice privind organizarea și desfășurarea olimpiadelor și a concursurilor școlare și Regulamentul specific de întocmire a calendarelor de proiecte de educație extrașcolară.
   

Au fost publicate în Monitorul Oficial Normele metodologice privind organizarea și desfășurarea olimpiadelor și a concursurilor școlare și Regulamentul specific de întocmire a calendarelor de proiecte de educație extrașcolară, transmite un comunicat din partea Ministerului Sănătății.

Ministrul Educației și Cercetării, prof. univ. dr. psih. Daniel David:

„Competițiile (ex.: olimpiade) reprezintă partea de excelență din educația românească. De aceea, dacă este să o tratăm serios, trebuie să avem standardele și procedurile la acest nivel, altfel distorsionăm semnificația excelenței. La rândul meu, îmi amintesc cu plăcere participarea la olimpiade (inclusiv la faza națională de la biologie) și mă bucur mereu când văd interesul elevilor și al profesorilor pentru competițiile școlare. Prin urmare, țin ca standardele să fie adecvate excelenței, procesul, cât mai transparent și nebirocratic, iar recompensele să vină mai ales ca urmare a unei motivații intrinseci (primești recompense pentru că îți place să înveți și ești performant), nu extrinseci (nu înveți ca să primești recompense). În plus, dezvoltarea competențelor la nivel de competiții școlare și extrașcolare nu trebuie să distorsioneze dobândirea la nivel funcțional a tuturor celor opt competențe-cheie pe care le țintim în procesul educațional, de aceea, Ministerul organizează concursuri extrașcolare și competiții școlare la nivel de gimnaziu și liceu, fără a interzice, însă, organizarea concursurilor extrașcolare și la nivelul învățământului primar (acolo unde se pun bazele competențelor-cheie), în funcție de opțiunile specifice comunităților educaționale. În acest cadru, performanța și excelența vor avea, permanent, în mine un susținător!”

Principalele modificări (față de documentele în vigoare până la momentul publicării noilor reglementări):

(1) În ceea ce privește organizarea și desfășurarea competițiilor școlare - olimpiade și concursuri școlare:

Elevii vor putea participa la o clasă superioară celei în care sunt înscriși în anul școlar în care se desfășoară competiția, în interiorul aceluiași ciclu de învățământ (gimnazial/liceal), iar cei cuprinși într-o formă de școlarizare în spital sau la domiciliu vor putea susține probele etapelor olimpiadelor școlare, cu excepția probelor practice, în spital, respectiv la domiciliu, cu aprobarea comisiei responsabile de organizarea etapei respective a competiției școlare.


În funcție de precizările din regulamentul specific, olimpiadele școlare se vor putea desfășura și în format online, iar evaluarea lucrărilor la probele scrise se va putea face digitalizat. Modalitatea de evaluare a lucrărilor (fizic/digitalizat) va fi prevăzută în regulamentul specific al fiecărei competiții.

În perspectiva evaluării digitalizate a probelor scrise, la toate etapele olimpiadelor şcolare, indiferent de disciplină, rezultatele sunt apreciate prin punctaje de la 0 la 100, conform baremelor.


Punctajul minim pentru calificarea la etapa națională este de 60 de puncte (incluzând 10 puncte din oficiu) din punctajul maxim de 100 de puncte (prin urmare, este necesar un punctaj minim de 60% din punctajul maxim posibil, față de minimumul de 40% necesar pentru calificare, în reglementările anterioare).

Elevii au dreptul de vizualizare a lucrării, înainte de depunerea contestației, atât la etapa județeană, cât și la etapele zonală și națională.

În regulamentele fiecărei competiții vor fi incluse criterii de departajare clare, nediscriminatorii și suficiente pentru calificare pe locuri suplimentare la etapa națională.

Nu sunt modificări în ceea ce privește numărul de locuri pentru calificarea la etapa națională.

A fost introdusă obligativitatea supravegherii audio-video a probelor de concurs din cadrul etapelor olimpiadelor școlare.


(2) În ceea ce privește Regulamentul specific de întocmire a calendarelor de proiecte de educație extrașcolară:

Categoria „Proiecte regionale” a fost asimilată categoriei „Proiecte interjudețene”, prin urmare, categoriile de proiecte de educație extrașcolară sunt:

• naționale
• interjudețene
• județene/ale municipiului București

Ministerul Educației și Cercetării sprijină performanța în sistemul preuniversitar prin (1) susținerea financiară a participării loturilor naționale ale țării noastre la competițiile internaționale cu finanțare din partea Ministerului Educației și Cercetării - acoperirea taxelor de participare și a costurilor deplasărilor, diurnă aferentă zilelor de ședere - și (2) prin acordarea de stimulente financiare elevilor care au obținut rezultate deosebite (inclusiv la nivel național), profesorilor care i-au pregătit și școlilor din care provin copiii - anul acesta, Gala de premiere a olimpicilor internaționali va avea loc pe 3 decembrie. De asemenea, Ministerul se implică prin (3) susținerea organizării și a desfășurării etapelor ce preced competițiile internaționale - fazele locale/ județene/ municipale și naționale. O altă formă importantă de recunoaștere a acestor performanțe este și (4) posibilitatea admiterii la liceu și facultate în baza rezultatelor de la etapele naționale sau internaționale, după caz, ale acestor competiții.

Ministerul Educației și Cercetării va continua acest suport chiar în condițiile actuale dificile fiscal-bugetare, iar după stabilizarea situației financiare a țării va căuta să dezvolte mai divers aceste mecanismele de suport pentru elevii performanți (inclusiv prin prisma celor afectate de măsurile fiscal-bugetare).

Ordinul de ministru prin care sunt aprobate Normele metodologice privind organizarea și desfășurarea olimpiadelor și a concursurilor școlare și Regulamentul specific de întocmire a calendarelor de proiecte de educație extrașcolară este disponibil aici. 





Citește și:
ZIUA în școală: Testare la matematică la admiterea în clasa a V-a la Liceul Teoretic “Traian” Constanța