Prezentare de carte. „In varietate concordia. Istoria politicii Uniunii Europene în domeniul educației și al promovării interculturalismului” de dr. Cristina-Iulia Gîlă

Biblioteca Județeană „Ioan N. Roman” din Constanța a găzduit ieri, 21 ianuarie 2026, lansarea cărții „In varietate concordia. Istoria politicii Uniunii Europene în domeniul educației și al promovării interculturalismului”, de dr. Cristina-Iulia Gîlă, apărută la Editura Mega din Cluj-Napoca.

Cartea este rezultatul unei cercetări desfășurate pe parcursul a opt ani, reprezentând o provocare mai ales prin caracterul său interdisciplinar, reunind domenii precum istoria, sociologia și dreptul. Lucrarea documentează fenomenul eTwinning, care vizează educația transnațională, facilitând schimbul cultural, fluxul de idei și dezvoltarea competențelor în rândul elevilor și al profesorilor. În prezent, eTwinning este integrat în programul Erasmus+ și beneficiază de o atenție sporită din partea Uniunii Europene.

Despre autor

Dr. Cristina-Iulia Gîlă este profesor de istorie în cadrul Colegiului Național Pedagogic „Constantin Brătescu” din Constanța și este preocupată de fenomenul eTwinning încă din anul 2010. Implicându-se în numeroase proiecte locale și internaționale – în special sub egida Uniunii Europene – dr. Cristina-Iulia Gîlă a decis să ofere comunității una dintre puținele resurse documentate din țara noastră despre conceptul eTwinning. Autoarea consideră că acest fenomen poate reprezenta puntea către o societate europeană democratică mai unită și mai bine educată.
 

Cuprins

 

CAPITOLUL I

Istoria evoluției Comunităților Europene către Uniunea Europeană de astăzi. Aspecte metodologice

1.1. De la o Europă a națiunilor la o Europă fără frontiere — pagina 40

1.2. Instituirea Comunităților Europene — pagina 56
1.3. Extinderea și dezvoltarea instituțională a Comunităților Europene — pagina 72
1.4. România și integrarea în Uniunea Europeană. De la negocieri la Tratatul de aderare — pagina 96
1.5. Evoluția istorică a arhitecturii instituționale a Comunităților Europene — pagina 103
1.6. Clarificări istoriografice, metodologice și perspective interdisciplinare — pagina 110

1.7. Concluzie — pagina 125 

CAPITOLUL AL II-LEA

Evoluția politicilor în domeniul educației în reglementarea tratatelor europene

2.1. Politica educațională europeană după 1945 — pagina 127
2.2. Reforma politicilor educaționale prin Tratatul de la Maastricht — pagina 134
2.3. Continuitate în politicile educaționale conform Tratatelor de la Amsterdam și Nisa — pagina 139
2.4. Evoluția politicilor educaționale după Tratatul de la Lisabona — pagina 143
2.5. Activitatea comisiilor din cadrul instituțiilor europene cu privire la educație și schimburi culturale — pagina 148
2.6. Întâlniri la nivel înalt în cadrul Comunității ale miniștrilor educației — pagina 159

2.7. Politica privind educația și îngrijirea copiilor preșcolari — pagina 174
2.8. Concluzie — pagina 189 

CAPITOLUL AL III-LEA

Programe în domeniul educației și al promovării schimbului culturale

3.1. Primele mobilități în domeniul educației, formării și tineretului începând cu anii 1950 — pagina 192
3.2. Inițiative privind educația în cadrul Comunităților Europene — pagina 198
3.3. Școlile europene – modele de educație — pagina 220
3.4. Noua generație de programe în anii 1990 — pagina 225
3.5. Strategia Lisabona și reforma educației la nivelul Uniunii Europene 2000–2006 — pagina 236
3.6. Programe europene pentru perioada 2007–2013 — pagina 248
3.7. Educația din România după Revoluția din decembrie 1989 — pagina 256
3.7.1. Programe educaționale europene în România — pagina 266
3.8. Rolul și importanța platformei eTwinning în promovarea interculturalismului — pagina 275
3.8.1. Parcursul european și dezvoltarea competențelor interculturale — pagina 275
3.8.2. Istoricul eTwinning din 2005 până astăzi — pagina 282
3.8.3. Școlile eTwinning: modele de promovare a interculturalității și cooperării — pagina 293
3.8.4. Descoperind trecutul, ne construim viitorul — pagina 297
3.8.5. Proiectele eTwinning și participarea democratică (Chestionar) — pagina 305
3.9. Concluzie — pagina 314

CONCLUZII — pagina 318

BIBLIOGRAFIE — pagina 334

ANEXE — pagina 390 


Citește și: Constanța găzduiește lansarea volumului „In varietate concordia. Istoria politicii Uniunii Europene în domeniul educației și al promovării interculturalismului”, semnat de Cristina-Iulia Gîlă (GALERIE FOTO+VIDEO)